文丨长沙市金海中学班*诗羽
指导老师丨朱静
原标题：一截粉笔
1
每每说起数学老师，我总会想起那一身笔挺的西装、微翘的兰花指，以及，一截断粉笔。
吵闹的教室内，声音一波盖过一波，扎堆的同学们不知是聊到了什么，发出一阵阵大笑，还有一两个同学低头偷偷看着小说。
这时，微掩的教室门被轻轻地推开，一位身着西装的男士走上了讲台，吵闹声小了些，但窃窃私语声仍是不绝，仿佛男士不足以让他们放在眼中。
男士似乎有些尴尬，想用轻微的咳嗽声压住场面。不用他说，所有人都知道他就是新来的数学老师，但几乎所有人都讨厌他，因为我们更喜欢原来的数学老师。
由于我们都不喜欢这位数学老师，他的一言一行在我们眼中也都处处是缺点。比如他写字时翘起的兰花指，或是他那一头油亮的头发。顽皮的学生用这些事挖苦他，但他只是呵呵一笑，挠挠油亮的寸头。他的课堂是同学们“欢乐的海洋”。
2
一天下午，或许是因为气温太高，同学们都有点昏昏欲睡。
不知是因为没精神还是不想听课，大家一个个趴在桌上无精打采，走进教室的数学老师愣了一秒，却什么也不说，默默地拿起粉笔往黑板上写字。
“啪——”
一声碎响突兀响起，不少同学被声音惊醒，打起了精神，再一看，原来是数学老师的粉笔断了，教室里同时发出了几声窃笑。
我猜想，这难道是一场恶作剧？数学老师并不恼怒，平静地用断粉笔继续板书，不一会儿，粉笔又应声而裂。
他又用剩下的一截继续写，粉笔不再断裂，可短短的一截捏在手中十分不好书写，黑板上的字歪歪扭扭。
教室里低低的笑声不知何时停了，大家静静地看着老师板书。粉笔头不断飞舞着，写出的数字如同跃动的精灵，那好笑的兰花指也不再那么令人反感。数学老师的手仿佛有魔力，吸引了所有人。
3
不知什么时候，数学老师写完了题目。他转身，捏住粉笔头，掷地有声地说道：“粉笔再短，依然是粉笔，不会因为任何事而改变它的使用价值。”
老师举起的袖口上沾满了粉尘，却没人再嫌弃。
是啊，粉笔虽短，却不减价值。而数学老师呢？那天，他为我们上了一节重要的课。
我想，那些话亦是数学老师对自己说的吧，正如同那截断粉笔一般。
之后再上数学课，同学们都很认真。期末的时候，我们班的数学成绩在年级遥遥领先。
我再次想起了数学老师那天说过的话，于是我深刻地明白了：不单粉笔，人也一样，遇到的挫折再多，也不会磨损他本身的光辉。
点评
文章视角独特，构思新颖：作者将文章重心放在对当时教室环境的营造上，虽然对数学老师形象勾勒的笔墨不多，但是老师的话语鞭辟入里，在当时环境的烘托下，不仅掷地有声地启发了作者，也启发了读者。
-Theend-
本文载于《学生家长社会》精美阅读年5月刊
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