（撰文：潘景贤解说：岳邦俊）
04所见
七十五首古诗词，诗书作伴少年时。
同学们好。
欢迎收听由听听海马出品的诗词脱口秀节目——诗词故事少年行。
夏天，一定是同学们最爱的季节吧。不仅有常常的暑假，还有许多好玩的事情。其实在古代，也是如此。有的孩子喜欢偷采白莲，有的孩子喜欢钓鱼，还有的孩子，喜欢捕蝉。说的就是一个孩子捕蝉的故事。
所见
清袁枚
牧童骑*牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗里边，要记住“歌声振林樾”的樾字，意思是“路边用来遮挡阳光的树”。
整首诗的意思很简单：
一个牧童骑着*牛，他的歌声在树林里回荡。
这时，他想抓住在树上鸣叫的知了，于是忽然闭上嘴巴，站在树旁。
这首诗虽然短小，但是却向我们展示了一个无忧无虑的儿童。
第一句，牧童骑*牛。我们看到一个孩子，悠闲得骑着*牛。这是一幅安静的画面。
第二句，歌声振林樾。我们仿佛听到了他嘹亮欢快的歌声，穿过了路旁的树林。
第三句，意欲捕鸣蝉。写的是牧童的心理活动，他听到了知了的叫声。心里在想，你的叫声竟然比我的歌声还大，看我不抓住你！你瞧，他的认真劲儿是不是和钓鱼的孩子一样呀？看到知了，连唱歌都不唱了。
第四句，忽然闭口立。牧童开始行动了，闭上了嘴巴，为的是不惊动知了。然后站立在树边，寻找知了。
但是，他抓得到吗？恐怕很难。同学们可以试试，夏天的时候，你一靠近树，知了就不敢叫了。所以啊，这首诗里的树林，一定是从一开始的牧童唱、知了叫，变成“牧童、知了静悄悄”。整个树林，一下子安静了下来。
牧童想抓知了，却被诗人发现并且写进了诗里。这像不像“螳螂捕蝉、*雀在后”的故事呢？
螳螂捕蝉、*雀在后，是一个成语。说的是蝉看见树上的露水，就尽情地吸，却不知道身后有一只螳螂想吃它；螳螂想抓住这只蝉，却不知道身后有一只*雀想吃它。
当然，我们的诗人袁枚并不是想抓住孩子，而是被孩子的天真可爱感染了，写下了这首小诗。
这首诗，就好像一篇有趣的小学生作文，题目是《一个捉知了的小男孩》。整首诗没有豪言壮语，没有空话、假话、套话，想说什么就说什么，直接表达自己的情感。这就是袁枚主张的性灵派。
袁枚是清朝人，清朝的诗歌无论从数量上还是质量上，都很难和唐朝相比了。很多人写诗也很难跳出唐朝诗人的题材。但是，袁枚却有自己的视角和特点。
我们可以再听听袁枚另一首风格相似的小诗。
苔
清袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
这首诗的意思是：
阳光照耀不到的地方，苔藓自己长出绿色。
虽然苔花只有米粒般微小，但也学着牡丹的样子尽情盛开。
唐朝诗人写诗赞美花花草草，常常会以梅花、兰花、菊花、桂花、牡丹为题材。因为这些鲜艳又抢眼。但是袁枚却把目光停留在不起眼的苔藓和苔花上。写出了不一样的生机和灵气。
怎么样，只要有一双善于发现的眼睛，再不起眼的小事，也能写成一篇文章吧。
现在，我们再读读这首小诗，感受袁枚的童心吧。
所见
清袁枚
牧童骑*牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
同学们，古诗讲完了。今天留给大家一个小作业。
你知道这首诗中的鸣蝉，是雄的还是雌的？它又是用身体的什么部位发出声音的？
最后，给大家推荐一本好书，它通过一个个故事，帮你读懂昆虫的喜怒哀乐，也用一幅幅精美的图画，帮助你认识可爱美丽的昆虫。这本书就是北京科学技术出版社出版的《彩图版昆虫记》。
祝你听诗有趣、开卷有益，咱们下期再见。
赶牲灵的人：原名岳邦俊，中学高级教师，国家二级心理咨询师，宁波邦道口才创始人兼教育总监，宁波读书人俱乐部常务副理事长兼秘书长，中国演讲与口才协会理事，中国少儿口才协会理事。专业《当众讲话》及《人际沟通》训练师，辩论教练。
年被浙江省文化和旅游厅评选为“浙江省公共图书馆优秀阅读推广人”。
酷爱旅行，喜爱运动、音乐、朗诵、诗歌、演讲、看电影。
作为一名教育工作者，已从事教育32年，在省一级重点中学担任高中*治老师15年，专业从事《当众讲话》及《人际沟通》训练培训16年，拥有上千个家庭教育的典型案例。同时还为宁波市海关、宁波市*管理处、江北区城市行*管理综合执法局、江北区人力资源和社会保障局、江北区委*校、镇海区图书馆、余姚市妇联、宁波电信、镇海炼化、维科集团等多家机关、企事业单位进行干部《当众讲话及人际沟通》培训，为宁波多家学校开展《家长课堂》课程。同时为社会培养上万名当众讲话与人际沟通方面的人才，组织并主持过百余场大型读书演讲活动。
座右铭：帮助别人，成就自己！
学口才找邦俊宁波市海曙区解放北路号新金穗大厦B座10楼B6
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